「石田將也」是個極度厭惡「無聊」,並把「開朗!愉快!大冒險!」當成座右銘的憤世嫉俗少年。某日,一位耳朵聽不見的少女「西宮硝子」轉學到將也班上,除了手語和筆記本外,硝子沒辦法跟其他同學順利交談,也讓將也逮到機會,開始帶領其他同學欺負她。然而一次無心的惡作劇,卻反而讓將也成為被全班排擠的目標…。
五年後,升上高中的將也,成為將自己內心深深封印住的孤獨少年。他下定決心要在結束自己的人生之前,親眼見到硝子一面,並當面向她道歉。不過這個心願,卻隨著與硝子的再度重逢,產生了微妙轉變…。
▲探討主題▲
(1)硝子已經很努力道歉了,為什麼將也和其他同學還是要欺負她?
→ 引導觀眾思考「霸凌者的心理動機」,理解惡意往往源於對「差異」的恐懼或無知。
(2)硝子的「討好型人格」與其身障身分有何關聯?這種性格對心理健康有何長遠影響?
→ 從「身障心理學與社會標籤」的角度,探討弱勢者在權力結構中為了生存而產生的自我消解。
(3)將也為什麼要把別人的臉打上「X」?後來「X」掉下來時代表什麼意義?
→ 訓練對「社交焦慮與自我接納」的觀察,理解打開心防對於人際關係的重要性。