影片介紹

儘管在複雜的家庭環境中長大,真唯子仍不辜負祖母的期望,實現了成為教師的夢想。某天,她的學生章子收到一封署名「20年後的我」的來信。懷著半信半疑的心情回信後,章子雖勉強忍受著喪父之痛,與封閉內心的母親共同度過孤獨的日子,但母親新男友的暴力相向、殘酷的校園霸凌,以及章子無意間發現了爸媽不為人知的真相,卻毫不留情地將她逼入絕境。在深陷絕望之際,章子與唯一的友人亞里沙,策劃了「殺死父母」這項禁忌計畫。為了拯救章子,被殘酷現實與社會不公壓垮的真唯子仍拼命伸出了援手,但在每個人都即將被殘酷命運吞噬的時刻,而這封來自「未來的我」的信,究竟會迎向希望,還是更深的絕望?

▲探討主題▲
(1)電影中的章子收到了一封來自「20年後的自己」的信。如果你現在也要寫一封信給未來的自己,你會寫下什麼願望或提醒?
→ 培養【自我期許與目標設定】,引導觀眾思考未來的夢想,並反思現在應該如何努力才能達到目標。

(2)真唯子雖然自己遇到了很多困難,還是拼命想幫助章子。你在學校如果看到同學遇到麻煩或很傷心,可以怎麼做?
→ 建立【同理心與助人行為】,教導觀眾在能力所及的範圍內關懷他人,並學習通報長輩或老師發揮互助精神。

(3)真唯子身為教師,卻也面臨被現實壓垮的危機。這反映了助人工作者(例如:教師、社工)在面對體制失靈時的何種「替代性創傷」與職業耗竭?
→ 聚焦於【助人工作者的心理健康】,檢視情緒勞動者在社會安全網破洞時,所承受的巨大道德壓力與制度支援的匱乏。